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Tengo Derecho al Buen Trato / VIH - Perú

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La Campaña de sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” realizada a nivel nacional en el Perú, tiene como propósito la prevención del abuso físico, psicológico y sexual entre todos los agentes educativos y la comunidad en general.

El tema de la no discriminación de niños y niñas con VIH en la escuela, se incorporó en el Plan Operativo Anual de 2006 de la campaña, promovido desde el Vice Ministerio de Gestión Pedagógica. Dicho énfasis tuvo como objetivos específicos:
  • Sensibilizar a la comunidad educativa con respecto de la problemática del VIH y sida y la discriminación de niños y niñas con VIH.
  • Brindar a las y los docentes contenidos y estrategias para promover el respeto a las personas y el ejercicio de los derechos humanos en las escuelas, usando el material educativo preparado para prevenir la discriminación.
Estrategias de Comunicación: 

El enfoque de esta fase de la propuesta tuvo como eje principal
el respeto de los derechos del niño, en especial
de los niños y niñas con VIH y sida, integrada
a la concepción de los derechos humanos. Las
actividades de aprendizaje valoran los conocimientos
previos de las niñas y niños y padres de familia,
buscando su participación activa y vivencial.



El proyecto tuvo tres componentes:

  • Spot de TV sobre prevención de la discriminación
    de niños y niñas con VIH en la escuela.
  • Talleres para docentes de inicial y primaria
    sobre el uso del material educativo en las aulas.
    En el 2005, se realizaron talleres en 125
    instituciones educativas con 500 docentes de
    las UGEL 01 Lima Sur y UGEL 06 de Ate Vitarte,
    ámbitos en los que habían ocurrido los casos
    de discriminación.
  • 1000 Kits de materiales educativos: rompecabezas
    y cuento "Solidarito y los Juegos" para
    los y las estudiantes, una guía para docentes de
    primaria y un tríptico dirigido a padres de familia. El rompecabezas se centra en la convivencia armoniosa y democrática en la escuela,
    a través de la visualización de un patio de
    una institución educativa en la hora de recreo; el cuento trabaja la importancia de la práctica
    de los valores en las relaciones que se establecen
    entre las niñas y niños en la escuela, sobre
    todo cuando las y los compañeros están en
    alguna situación especial que los hace vulnerables
    a la discriminación; y los temas del tríptico dirigido a los padres de familia, "En nuestra escuela queremos y tratamos
    bien a todos los niños y niñas", sirven para orientar
    y proporcionar información sobre el VIH y disminuir
    sus miedos y temores frente al "contagio".

Toda la información se construyó en torno a los siguientes postulados:

  • Los niños como sujetos de derechos, un nuevo paradigma.
  • Los derechos de los niños, en la convención
    y el código.
  • Conociendo algo más
    del VIH y sida.
  • Superando el estigma y la
    discriminación por VIH y sida en la escuela.
Tema: 

VIH, niñez, educación.

Puntos clave: 

La actividad sobre VIH se ha institucionalizado como parte
de la Campaña "Tengo Derecho al Buen Trato"
que se ejecuta todos los años a nivel nacional
en las instituciones educativas con presupuesto
del Tesoro Público. Dentro de los resultados obtenidos hasta ahora se encuentran:

  • 67 Promotores de Tutoría y Orientación Educativa
    capacitados para implementar los talleres
    con docentes en el uso del material educativo.
  • 867 docentes de inicial y primaria capacitados
    para aplicar el material educativo en aulas.
  • 202 instituciones educativas cuentan con
    material educativo especializado para trabajar
    el tema de prevención de la discriminación de
    niños y niñas con VIH en la escuela.
Fuente: 

Tomado del Boletín N. 45 de Acción en SIDA. Junio - Agosto de 2006

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