Teniendo en cuenta los objetivos arriba mencionados, se establecieron siete tareas o líneas de acción, cada una con objetivos y actividades específicas:

Tarea 1: entrenamiento en comunicación en salud de personal de salud en servicio.

Tarea 2: entrenamiento de periodistas en cobertura de noticias en salud.

Tarea 3: programa para graduados en comunicación en salud.

Tarea 4: programa de becas para investigación.

Tarea 5: programa de pasantías en comunicación en salud.

Tarea 6: talleres sobre comunicación, salud y cultura.

Tarea 7: reunión sobre cómo comunicar salud en los medios de comunicación.

Salud, educación.

Según el informe de resultados del proyecto, se han alcanzado diversos logros:

Aportes para la construcción de enfoques y modelos en comunicación en salud: el estudio realizado durante el año 2002, mostró que no había en el país claridad acerca de lo que significa la comunicación en salud. Por este motivo, el proyecto adelantó una revisión de los modelos existentes y propuso una comunicación en salud con la perspectiva del desarrollo humano y enmarcada en la comunicación para el desarrollo. La comunicación relacional, la búsqueda de lo común para un trabajo de salud, es la perspectiva que se considera más adecuada a la realidad del país. Esta propuesta tiene que ver con la construcción de ciudadanía y la consideración de la salud como un derecho, en la que todos los actores sociales comprometidos en ella tienen mucho que aportar. Dicha propuesta fue valorada por docentes de las regiones en talleres; por todos los integrantes del proyecto y el Comité Consultivo y en la reunión nacional del proyecto COMSALUD: “Comunicación en Salud: Nuevos aprendizajes para una nueva ciudadanía”.

Contribución a la formación académica y a la capacitación en comunicación en salud: se logró la constitución y capacitación de equipos regionales de docentes, a quienes se les ha capacitado primero, para luego realizar la capacitación externa. Se elaboraron cinco mapas de competencias en comunicación en salud basados en autodiagnósticos regionales, para diseñar cursos dirigidos a distintos actores en las regiones, con la metodología adecuada para cada uno de ellos. Cuatro equipos regionales seleccionados por concurso realizaron la investigación "Explorando los procesos comunicativos. ¿Qué dicen y cómo se relacionan los actores sociales en salud?", con base en la identificación de problemas y necesidades programáticas de las regiones. Se diseñó un programa de post grado interuniversitario (Maestría en Comunicación en Salud) y un programa de pasantías en comunicación en salud para estudiantes de pre-grado en instituciones del Estado, sociedad civil y medios de comunicación.

Fortalecimiento de la Red Universitaria para el Desarrollo: se construyeron redes y alianzas entre ocho universidades del Perú con las direcciones regionales de salud y la sociedad civil, logrando importantes aportes en la construcción de enfoques y modelos en comunicación en salud, además de compromisos por un trabajo concertado. Se conformaron equipos regionales interdisciplinarios y se creó la página web como mecanismo de encuentro y difusión. Como parte de este objetivo, se trazó también el fortalecimiento del liderazgo de las universidades en el desarrollo de las regiones y del país.

Oprima aquí para consultar el informe final del proyecto.