Opción educativa implementada en instituciones escolares del departamento de Cundinamarca, en Colombia, como parte del Proyecto de Educación Rural -PER.

El modelo está basado en la experiencia de la República de México, que desde la década de los setenta viene aplicando con éxito esta metodología. El Ministerio de Educación Nacional de Colombia realizó los ajustes para adaptar el modelo Telesecundaria y sus materiales a las características y necesidaes del sistema educativo colombiano.

Las sesiones de aprendizaje de Telesecundaria duran 60 minutos, en los cuales se integran las posibilidades de percepción: los niños ven, escuchan y hacen lo que están aprendiendo, para que así su proceso de formación sea completo y se apropien de los conocimientos de manera natural.

Tanto los videos, como los materiales impresos, están organizados de una manera que los contenidos se orientan a través de íconos, que remiten a los estudiantes a los demás materiales y sugieren el momento apropiado para trabajar con el video, o hacer un proceso de análisis, una práctica, una lectura , o un proceso de evaluación. De esta forma, los íconos del material escrito guían tanto al maestro para organizar la sesión de aprendizaje, como al estudiante para desarrollar las diferentes actividades. Así, de acuerdo al tema, el orden de la sesión de aprendizaje puede variar.

El modelo Telesecundaria se aplica en las escuelas de Cundinamarca bajo el lema “Educar para vivir mejor”. Por esta razón, las sesiones de aprendizaje se complementan con los Proyectos Pedagógicos Productivos, donde los estudiantes tienen la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos, a la vez que desarrollan actividades útiles para su futuro sostenimiento económico y el de sus familias.

La opción está dirigida a niños y niñas que han terminado ya su quinto año de primaria rural y con edades entre los 10 y 15 años, facilitándoles así el poder cursar los grados sexto a noveno de la básica secundaria.