Esta tarea es adelantada por un líder de la comunidad y un agente de salud (promotor de salud o de saneamiento ambiental, enfermero, auxiliar o ayudante de enfermería, vacunador, médico u otro).

Con el fin de conocer las necesidades y características de la población se elabora un croquis o mapa, en el cual se marcan cada una de las viviendas que existen en el área, los caminos o calles por donde circula la mayoría de los miembros de la población, las instituciones que existen, así como el organismo de salud principal (centro, puesto u hospital). Para elaborar este croquis se debe recorrer toda el área y observar muy detalladamente la ubicación de las viviendas y demás lugares relevantes. Sobre este croquis se delimitan las áreas de trabajo, cada una de las cuales corresponde al grupo de viviendas vecinas que el funcionario y el líder pueden visitar en su jornada diaria.

Al llegar a cada vivienda, el líder presenta a la familia con el funcionario, para luego diligenciar el formulario del censo y explicar a la familia qué es la vacunación, qué enfermedades previenen las vacunas y por qué es importante que a las madres gestantes y a los menores de cuatro años se les apliquen las dosis que corresponden. La visita es aprovechada además para hablar a la comunidad sobre otros programas de salud.

En caso de encontrar en alguna familia población sin vacunar, es decir, madres gestantes o menores de cuatro años sin su esquema completo, se citan para que acudan al día siguiente al puesto de vacunación a una hora conveniente para ellos.

También se define la localización del puesto de vacunación con base en dos criterios: que quede en un lugar equidistante, es decir, que sea central y ninguna vivienda quede muy retirada de este sitio, y que se pueda llegar fácilmente, es decir, que no haya impedimentos para que algún vecino pueda llegar al lugar. El Puesto de vacunación puede ser una vivienda, una escuela o cualquier edificación, siempre y cuando cumpla los anteriores requisitos.

El trabajo diario le permite al funcionario calcular el número de personas a vacunar, de biológicos y jeringas que se necesita para llevar a cabo la vacunación diaria.

Los funcionarios realizan la vacunación y a la vez dan educación a los asistentes acerca de las vacunas aplicadas y las que se deben aplicar en el futuro.

Cada vacuna aplicada se anota en el registro diario de vacunación y se debe expedir el Carné de Vacunación para cada niño.

Al finalizar la jornada se comprueba si todos los niños y madres asistieron y fueron atendidos. En caso contrario, el líder va nuevamente a las casas de las personas que no asistieron a recordarles su cita de vacunación. Parte importante de la labor del líder es averiguar las razones por las cuales estas personas no asistieron, pues de la real importancia que le de la comunidad a la vacunación y del conocimiento que tenga sobre ella, dependerá que en un futuro se tenga que gastar menos tiempo en la canalización y se puedan enfrentar otros problemas de salud.

Este trabajo se debe repetir para cada zona de trabajo y luego nuevamente desde la primera para citar a la aplicación de las nuevas dosis.

Las vacunas defienden a los niños de las siguientes enfermedades: Parálisis Infantil, Difteria, Tosferina, Tétanos, Sarampión, Tuberculosis.

Las vacunas son gratuitas, no tienen ningún costo para la familia.

En todos los hospitales, centros o puestos de salud vacunan a los niños.

A las comunidades que no cuentan con estos recursos, se les instalan Puestos de Vacunación en una escuela, casa de familia u otro lugar de fácil acceso.

La vacunación es el mejor medio de proteger a un niño contra algunas enfermedades infecciosas.

Los niños no sufren enfermedades contra las que han sido vacunados.

Es mejor y menos costoso prevenir que curar.

Los niños, desde que nacen hasta que cumplen los cuatro años, se enferman con mucha facilidad si no están vacunados.

Los niños sin vacunar son un peligro para la comunidad: una epidemia en la población infantil se puede evitar si los niños están vacunados.