El PAIDS estructuró su trabajo bajo los siguientes componentes:

• Generación y divulgación del conocimiento;
• Fortalecimiento organizacional; y
• Manejo colaborativo y ejecución de subproyectos.

Una serie de estrategias fueron implementadas de manera transversal en todos sus componentes, entre ellas:

• Fortalecimiento de las Organizaciones Comunitarias: contó con tres componentes fundamentales: la ejecución directa de subproyectos, el plan de formación y el desarrollo del índice de capacidad organizacional.
• Sistema de Monitoreo y evaluación en operación: se constituye en la principal herramienta para desarrollar a futuro el seguimiento de intervenciones en la Sierra Nevada de Santa Marta. Es una herramienta probada y validada en campo con la información generada por 32 subproyectos comunitarios, volumen de información que ha permitido realizarle los ajustes necesarios para su adecuado funcionamiento.
• Estrategia de sistematización y divulgación de aprendizajes y resultados: esta estrategia definió los componentes de organización, conservación y producción sostenible, como los principales ejes sobre los cuales se desarrollan los procesos de aprendizaje a nivel de subproyectos. Para su operación en campo se tuvieron en cuenta los resultados de la aplicación de la guía metodológica para la sistematización de aprendizajes en 15 estudios de caso piloto, además de los 17 reportes que realizaron las comunidades desde cada uno de los subproyectos restantes, empleando la misma metodología. La información recolectada fue acopiada en una hoja de cálculo donde se clasificó la temática del aprendizaje, y se consolidaron los aprendizajes más significativos por regiones. La divulgación y socialización de resultados y aprendizajes ha tenido varios escenarios: primero con las comunidades rurales mediante los talleres participativos y los grupos focales, y luego mediante los puntos de encuentro anuales para la ecoregión, donde se presentaban y analizaban resultados y aprendizajes con todas las organizaciones involucradas. A nivel institucional y público en general, el proyecto produjo diferentes publicaciones para socializar dichos resultados y aprendizajes.
• Estrategia de producción sostenible para sectores campesinos para promover el manejo sostenible de los sistemas productivos y naturales: como respuesta a los factores de insostenibilidad encontrados en las tres principales regiones de intervención, el proyecto propuso 23 acuerdos de manejo colaborativo comunitario (pactos socio-ambientales). Dicha estrategia pretendió consolidar sistemas sostenibles de producción y conservación que puedan ser replicados en zonas agroecológicas similares en la Sierra y en otras regiones del país.

Medio ambiente.

El préstamo de Aprendizaje e Innovación, modalidad establecida por el Banco Mundial, se ha diseñado para apoyar la realización de proyectos piloto de desarrollo a partir de metodologías innovadoras, facilitando aprendizajes que permitan su adaptabilidad a otras regiones o acciones de mayor envergadura. Los proyectos financiados bajo esta modalidad ofrecen los mecanismos para aprender de las distintas experiencias y resultados obtenidos y, en caso necesario, rectificar desaciertos cometidos.

El proyecto PAIDS ha sido reconocido por haber generado procesos sistematizados de aprendizajes en torno al empoderamiento de las comunidades rurales a través de la ejecución directa de subproyectos, desarrollando un modelo de producción sostenible para las tres regiones piloto y logrando la integración efectiva de objetivos de desarrollo con metas en conservación del paisaje. Unido a esto se dieron aprendizajes importantes sobre el avance de organizaciones autogestionarias, la consolidación de una identidad de territorio, la sosteniblidad de los procesos, la interculturalidad y la formación de una visión más amplia del territorio.