El programa tiene como premisa que el trabajo en favor de la reducción de la pobreza, la ignorancia y la agresión (en poblaciones infantiles carenciadas), facilita la adopción de conductas de cuidado y el desarrollo de afectos positivos, que intervienen como elementos fundamentales en la prevención de enfermedades como las adicciones y el VIH/SIDA.

Desde esa base, trabaja en los comedores comunitarios de la comunidad de Villa 15, en talleres que giran en torno a un valor (con la posibilidad de ocupar más de un encuentro por valor).

Los valores son:

• Respeto por la vida.
• Solidaridad.
• Conocimiento.
• Esfuerzo.
• Salud.
• Educación.
• Humildad
• Amor.
• Creatividad.
• Fortaleza.
• Esperanza, y
• Alegría.

Los talleres han sido diseñados para generar confianza para hablar de la sexualidad, consumo de drogas y de la muerte. Los niños más necesitados reciben apoyo educativo básico y cuidados de salud apropiados a su edad. Adicionalmente, se trabaja la disminución de la confusión de roles de los niños en el núcleo familiar, y la incorporación de normas relativas al comportamiento escolar.

Niñez, VIH/SIDA, conflicto, educación.

En el año 1993, Fundamind convocó a psicólogos, asistentes sociales, enfermeros, bioquímicos, abogados, psicólogos sociales, extraccionistas de sangre, y otras disciplinas relacionadas, con el propósito de establecer la visión de la organización frente al VIH/SIDA. Dicha visión contempla los siguientes principios (que son debatidos y analizados durante los talleres):

• El amor y el ejercicio del amor en pareja con preservativo.
• El encuentro solidario.
• La fe.
• La red solidaria.
• La vuelta a la naturaleza (respetando sus leyes).
• Levantar las defensas del cuerpo (promocionando la salud bio - psico - espiritual).
• La difusión por todos los medios de comunicación de las buenas noticias.
• La reflexión sobre los miedos y prejuicios que obstruyen el aprendizaje y marginan a las personas que vuven con VIH y SIDA.
• El ejercicio de los derechos.
• El ejercicio de la libertad.
• Cuidar al otro como a uno mismo.
• Integrar la muerte a la vida.