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A prender TV - Chinkanarama - ColombiaPaís
Colombia
Región
Latin America
ResumenEl objetivo general de esta iniciativa es ofrecer a comunidades organizadas de educación formal una estrategia alternativa de uso de los medios de comunicación: video, Internet, materiales impresos y actividades complementarias con el fin de generar cambios en su relación con la tecnología y apoyar la formación competencias básicas. El proyecto pretende dar pautas para la realización futura de programas de televisión de apoyo a la educación, para su inserción en las prácticas educativas y para los métodos de evaluación y seguimiento que permitan mantener la calidad de las producciones en el campo comunicación-educación. La propuesta de uso de medios en el aula se basa completamente en la serie de televisión Chinkanarama, como un aporte a la valoración de su eficacia como medio educativo. Para lograr este cometido, se diseñó una maleta pedagógica audiovisual que contiene la serie completa de 73 capítulos de Chinkanarama, acompañada de una guía general para su uso y de guías específicas para el uso de cada uno de los episodios. Los actores principales de este proceso serán los docentes de educación básica primaria en los 150 centros educativos participantes y una parte importante de la mirada evaluativa se enfocará hacia los desarrollos e influencias provocadas en los estudiantes, así como en las relaciones que se tejen con otros actores del proceso educativo (padres de familia). Estrategias de comunicaciónLa estrategia de Aprender TV– Chinkanarama contempla las siguientes acciones:
Los focos principales de atención de esta estrategia son:
TemaEducación, niñez, nuevas tecnologías. Key PointsEl proyecto beneficiará, a través de los aliados estratégicos, a un amplio número de instituciones educativas. Se entregarán 150 maletas pedagógicas Chinkanarama para hacer el seguimiento general de su uso y se planea una evaluación en profundidad de un máximo de 48. Con el resultado de esta evaluación, se aprovecharán los materiales y contenidos de la Franja Infantil - Chinkanarama como herramienta clave en los procesos de enseñanza con miras a la creación de un sistema nacional de televisión escolar. ContactoAlejandro Jaramillo Hoyos
Director del proyecto. Fundación Imaginario, Fondo para la Acción Ambiental y la Niñez, en asocio con: Universidad del Norte, Universidad de Manizales,
FuenteMaterial enviado a La Iniciativa de Comunicación por Alejandro Jaramillo Hoyos, ajaramillo@citurna.com.co, el 13 de diciembre de 2006. Puesto en el sitio Communication Initiative - Diciembre 20 2006 Última Actualización - Diciembre 20 2006 ¿Qué tan útiles para su trabajo le parecen la información y los contactos en esta página? Envíe sus comentarios (comentarios de otras personas abajo)COMENTARIOS ENVIADOS |
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Excelente herramienta pedagógica
soy la docente de tercr grado de liceo nordam, estoy trabajando con chinkanarama y me a ido muy bien los felicito... yury cruz..
GRACIAS.... ME AYUDA PARA UN TRABAJO EN LA UNIVERSIDAD, QUIZAS NECESITE ALGO MAS
COMO DE QUIEN ES LA IDEA DEL PROGRAMA Y QUE ANTESEDENTES VEN EN LA TELEVCION EDUCACTIVA.... GRACIAS LOSPARDOS@HOTMAIL.COM
trabajo en el liceo nordam de bogota y quisiera saber cuando sera la proxima reunion para la entrega del material mi correo es yury312000@yahoo.com
HOLA
Mi nombre es Lucy Garnica, soy psicóloga y en la actualidad me desempeño como docente de etica y valores humanos en la fundación Colegio UIS..en bucaramanga, Colombia. Me parece muy importante y MUY UTIL saber mas sobre este programa..me gusta trabajar proyectos pedagógicos, pretendo tener un espacio en la emisora del colegio y dar vida a un proyecto titulado YO PERTENEZCO A LA RED..en GREGALE MAS VALOR A TU VIDA.. que les parece?...