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A prender TV - Chinkanarama - Colombia

País

Colombia

Región

Latin America

Resumen

Este proyecto de la Fundación Imaginario se realiza gracias al apoyo del Fondo para la Acción Ambiental y la Niñez, en asocio con: Universidad del Norte, Universidad de Manizales, Programa Pequeños Científicos (Universidad de los Andes), Fundación Escuela Nueva – Volvamos a la Gente, Ministerio de Educación Nacional, RTVC – Señal Colombia.

El objetivo general de esta iniciativa es ofrecer a comunidades organizadas de educación formal una estrategia alternativa de uso de los medios de comunicación: video, Internet, materiales impresos y actividades complementarias con el fin de generar cambios en su relación con la tecnología y apoyar la formación competencias básicas.

El proyecto pretende dar pautas para la realización futura de programas de televisión de apoyo a la educación, para su inserción en las prácticas educativas y para los métodos de evaluación y seguimiento que permitan mantener la calidad de las producciones en el campo comunicación-educación.

La propuesta de uso de medios en el aula se basa completamente en la serie de televisión Chinkanarama, como un aporte a la valoración de su eficacia como medio educativo.

Para lograr este cometido, se diseñó una maleta pedagógica audiovisual que contiene la serie completa de 73 capítulos de Chinkanarama, acompañada de una guía general para su uso y de guías específicas para el uso de cada uno de los episodios. Los actores principales de este proceso serán los docentes de educación básica primaria en los 150 centros educativos participantes y una parte importante de la mirada evaluativa se enfocará hacia los desarrollos e influencias provocadas en los estudiantes, así como en las relaciones que se tejen con otros actores del proceso educativo (padres de familia).

Estrategias de comunicación

La estrategia de Aprender TV– Chinkanarama contempla las siguientes acciones:

  • Adaptación de la serie de TV a formato DVD, con foco en las cinco competencias básicas, para constituir una maleta pedagógica que comprende 73 videos de dos horas, cada uno con una guía de aprendizaje.
  • Integración de estos contenidos al aula por medio de guías didácticas, CD-ROM y página web.
  • Capacitación de docentes y multiplicadores en el uso de la TV e Internet.
  • Seguimiento y evaluación del uso de las Maletas pedagógicas Chinkanarama en el aula, durante el año lectivo 2007.

Los focos principales de atención de esta estrategia son:

  • Integración de medios de comunicación audiovisual entre los docentes de básica primaria e incidencia de esta actitud sobre el enriquecimiento de los ambientes de aprendizaje y sobre la generación de prácticas pedagógicas innovadoras.
  • Apoyo a la formación en competencias básicas (matemáticas, ciencias, sociales, comunicación y valores).
  • Efectividad del producto y la metodología en cuanto generadores de interés hacia las diferentes áreas del conocimiento a través de la recepción, por parte de docentes, padres de familia y estudiantes, de los componentes audiovisuales: calidad de la producción, historias, personajes, diferentes formatos, materiales extranjeros etc.

Tema

Educación, niñez, nuevas tecnologías.

Key Points

El proyecto beneficiará, a través de los aliados estratégicos, a un amplio número de instituciones educativas. Se entregarán 150 maletas pedagógicas Chinkanarama para hacer el seguimiento general de su uso y se planea una evaluación en profundidad de un máximo de 48.

Con el resultado de esta evaluación, se aprovecharán los materiales y contenidos de la Franja Infantil - Chinkanarama como herramienta clave en los procesos de enseñanza con miras a la creación de un sistema nacional de televisión escolar.

Contacto

Alejandro Jaramillo Hoyos

Director del proyecto.

Calle 25C # 3-92 Oficina 201.

Email: aprendertv@cable.net.co

O visite la página web de Aprender TV.


Fundación Imaginario, Fondo para la Acción Ambiental y la Niñez, en asocio con: Universidad del Norte, Universidad de Manizales,

Fuente

Material enviado a La Iniciativa de Comunicación por Alejandro Jaramillo Hoyos, ajaramillo@citurna.com.co, el 13 de diciembre de 2006.


Puesto en el sitio Communication Initiative - Diciembre 20 2006
Última Actualización - Diciembre 20 2006



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COMENTARIOS ENVIADOS


Excelente herramienta pedagógica

soy la docente de tercr grado de liceo nordam, estoy trabajando con chinkanarama y me a ido muy bien los felicito... yury cruz..

GRACIAS.... ME AYUDA PARA UN TRABAJO EN LA UNIVERSIDAD, QUIZAS NECESITE ALGO MAS
COMO DE QUIEN ES LA IDEA DEL PROGRAMA Y QUE ANTESEDENTES VEN EN LA TELEVCION EDUCACTIVA.... GRACIAS LOSPARDOS@HOTMAIL.COM

trabajo en el liceo nordam de bogota y quisiera saber cuando sera la proxima reunion para la entrega del material mi correo es yury312000@yahoo.com

HOLA
Mi nombre es Lucy Garnica, soy psicóloga y en la actualidad me desempeño como docente de etica y valores humanos en la fundación Colegio UIS..en bucaramanga, Colombia. Me parece muy importante y MUY UTIL saber mas sobre este programa..me gusta trabajar proyectos pedagógicos, pretendo tener un espacio en la emisora del colegio y dar vida a un proyecto titulado YO PERTENEZCO A LA RED..en GREGALE MAS VALOR A TU VIDA.. que les parece?...

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