Esta investigación analizó cuantitativa y cualitativamente cinco medios de comunicación de La Araucanía para ver qué cobertura tenían los temas asociados a la infancia indígena y cómo era percibido este grupo por la prensa. El estudio contempló además entrevistas a profesionales vinculados a medios de distinto soporte, como son la TV, radio, diarios escritos y online, etc. El Estudio fue encargado por UNICEF al Instituto de Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile y consideró el análisis 1.238 noticias de diarios impresos y on line y 40 entrevistas a periodistas que se desempeñan en la Región, en 21 medios de comunicación diferentes.  

Las principales conclusiones obtenidas son:

• La cobertura de noticias sobre infancia y adolescencia mapuche es muy escasa en los medios analizados.
• La mayoría de las noticias sobre infancia y adolescencia mapuche son reactivas.
• No hay diferencias significativas de acuerdo a los soportes (radio, prensa, TV, Internet) para abordar los temas de infancia y juventud mapuche, en cuanto a jerarquización informativa y tipos de fuentes utilizadas.
• Las fuentes más consideradas en el trabajo de reporteo son oficiales.
• Los organismos públicos y privados son identificados como aquellos que más sistemática y profesionalmente generan y entregan información.
• Periodistas y editores explican la subrepresentaciónde la infancia y adolescencia mapuche a dificultades y restricciones estructurales: falta de recursos (humanos y materiales) y la multiplicidad de funciones (reportero, productor, editor), lo que es más acentuado aún en la experiencia de los periódicos electrónicos y radios locales.
• La gran mayoría de los entrevistados asegura que realiza su trabajo con autonomía, aunque perciban claramente cuáles son los límites que da la línea editorial y sean concientes de las restricciones estructurales.
• En los discursos de los entrevistados es posible identificar algunos arquetipos con los cuales se aborda el tema y que inciden en su cobertura.
• Priman las miradas asistencialistas, estereotipadas (violencia, conflicto, folclor) y esencialistas o que recurren solamente a lo noticioso como evento.
• Pero también es cierto que los discursos de los entrevistados recogen miradas complejas, fragmentadas, conflictivas en sí mismas y con las propias prácticas profesionales descritas.

Página web de UNICEF.