El curso está diseñado para introducir el debate sobre participación y conocimiento local que son conceptos claves en los procesos de desarrollo rural sustentable.
Está dirigido a profesionales, profesores, representantes de instituciones del sector público o privadas, ONGs, responsables o técnicos vinculados a proyectos de desarrollo rural. El curso es más adecuado para quien tiene nivel de educación superior, pero está abierto para personas con experiencia equivalente.
El curso aborda las cuestiones centrales de las discusiones más recientes sobre los métodos participativos y los desafíos teóricos y conceptuales que enfrentan varios profesionales y técnicos agrícolas. Desatacará los diferentes procesos de aprendizaje en las prácticas participativas, con un cuestionamiento a la forma de aprendizaje reproductiva, que es asumida por muchas tradiciones teóricas, considerando que existe un cuerpo seguro de conocimientos objetivamente verificables.
Propone el aprendizaje constructivista que orienta los métodos participativos, asumiendo que gran parte del conocimiento sobre la realidad social y natural es incierta y en disputa. Esta perspectiva implica una forma diferente de tratar cuestiones de poder, conflicto y consenso, con implicaciones significativas para la implementación de estrategias participativas.
Entre los temas tratados en el curso se incluyen los siguientes:
- Desarrollo sostenible y su relación con los métodos participativos (MP);
- Perspectiva histórica de los MP;
- Relaciones entre MP y conocimientos locales y tradicionales;
- Perspectiva constructivista sobre MP;
- Diferencias entre MP populistas y pós-populistas;
- Complejidad de los desafios institucionales;
- Incorporación de la perspectiva de género; D
- ilemas sobre la posible tirania de los MP;
- Técnicas participativas ; y
- Relaciones entre conflictos ambientales y MP.
