La implementación del programa se concentra básicamente en la implementación de tres componentes:

• Monitoreo del estado de los recursos naturales y la biodiversidad.

• Uso de las TIC para el intercambio de conocimiento.

• Difusión de la información para el mejoramiento de las actividades de la población.

Esta iniciativa participa de un Proyecto de Intercambio con iniciativas educativas de Ecuador (Programa Escuelas Interactivas) y Colombia (Programa Escuela Virtual) con el objetivo de compartir experiencias y aprendizajes que le permitan fortalecer sus acciones en beneficio de la comunidad educativa de la Subcuenca del Cotahuasi.

El Proyecto de Intercambio busca el desarrollo de una metodología de capacitación en el uso de las TIC en aplicaciones educativas para el desarrollo local de la escuela, la familia y la comunidad aplicable a cualquier localidad pequeña, basada en sus características culturales propias.

Los centros educativos participantes han implementado brigadas ambientales que realizan el estudio y monitoreo ambiental de las condiciones climáticas, del estado del suelo, agua y cobertura vegetal en cada una de sus localidades, difunden los resultados a la comunidad en general a través de los medios de comunicación locales, sensibilizando a la población local en la importancia de la conservación de los recursos naturales.

Educación, medio ambiente, nuevas tecnologías.

La Subcuenca del Cotahuasi fue reconocida como un Área Natural Protegida (ANP) en la categoría de Reserva Paisajística en mayo de 2005, con la finalidad de conservar sus valores naturales, culturales y de biodiversidad en relación armoniosa con las actividades de la población local.

La operación de la Subcuenca como un ANP, requiere de la implementación de acciones orientadas a reforzar la sensibilización de la población para la conservación y uso sostenible de los recursos naturales y la biodiversidad a través de una gestión participativa, integral y sostenible de ellos. Estas se están implementando dentro del sistema educativo, tanto en el nivel formal como en el informal, comprendiendo a la comunidad educativa, a los grupos de base y a las autoridades locales.

En este marco se lleva a cabo la operación del Programa de Monitoreo Ambiental, el cual basado en la investigación y estudio del estado de los recursos naturales y la biodiversidad, busca disminuir la brecha existente entre la comunidad y la escuela incorporando los elementos de la realidad local a los aprendizajes recibidos en el aula.