(Prevenir Problemas, Promover Desarrollo, Impulsar Compromisos: ¿Prioridades que compiten u objetivos inseparables?)

2003

Este documento se presenta como un intento por resumir los cambios que han ocurrido en los últimos 15 años a nivel de investigadores, diseñadores de políticas y profesionales de diferentes disciplinas sobre las necesidades de los jóvenes en la actualidad. Pretende explicar cómo se han dado estos cambios, y cómo inciden las nuevas circusntacias en quienes trabajan con jóvenes o interceden por ellos en los lugares en donde viven, aprenden, trabajan, juegan y contribuyen.

El documento está basado en un trabajo iniciado en 1990 por el Centro para el Desarrollo de la Juventud e  Investigación de Políticas (Center for Youth Development and Policy Research ) de AED, y continuado por International Youth  Foundation y  Forum for Youth Investment. Aunque parte de una labor investigativa, el documento no está enfocado en los hallazgos, sino en cinco ideas centrales:

• El cambio de paradigmas - una mirada rápida al progreso registrado en el abordaje de lo que los jóvenes necesitan, hacen y pueden ofrecer.
• ¿Qué significa preparar y estimular? - una revisión a lo que se conoce del desarrollo: proceso, insumos claves y resultados primarios.
• Conecciones entre la investigación y la práctica -  cómo la investigación en resiliencia, competencias, prevención y compromiso pueden conectarse.
• ¿Cómo  familias, escuelas y comunidades pueden invertir en la juventud? - un recordatorio de que los jóvenes no solo se agrupan en programas, sino también en familias, organizaciones, barrios y culturas. Una discusión sobre cómo y por qué las instituciones deben ser más concretas en cuanto a lo que ofrecen a los jóvenes.
• ¿Cómo los jóvenes invierten en sus escuelas y comunidades? - una mirada a lo que significa el "compromiso" para la juventud, y por qué incrementar la participación de esta población en proyectos diseñados para ellos, es esencial para mejorar la inversión.

Al unir estas piezas, surge una propuesta sobre nuevo abordaje del desarrollo juvenil.