Este documento contiene los resultados de la investigación "Imagen de la Infancia en los Medios de Comunicación", desarrollada por UNICEF Paraguay en el segundo semestre de 2003, dentro de su Programa Derechos del Niño/a y Políticas Públicas. El objetivo de la misma ha sido el de analizar la imagen de la infancia proyectada por los medios masivos de comunicación ya que estos no solo reflejan la realidad social sino que también contribuyen a configurarla. Se ha abordado la investigación y el análisis partiendo del enfoque del niño, niña y adolescente como sujetos de derecho.

El objetivo general que orientó el estudio, fue el de analizar la imagen de la infancia proyectada por los medios masivos de comunicación tradicionales, desde los enfoques del niño/a como sujeto de derecho y de equidad de género.

Como base de la investigación, se realizó un monitoreo de medios durante 62 días (del 7 de agosto al 7 de octubre de 2003). En televisión se monitorearon 166,5 horas, en radio 236 horas, y en prensa escrita se analizó el equivalente a 6.905 páginas.

La información recogida fue asentada en fichas de registro en función a temas vinculados a infancia y adolescencia. Las fichas permitían la recolección de la información cuantitativa y cualitativa.

La investigación “Imagen de la niñez en los medios de comunicación de Paraguay” permitió indagar en cuanto a la visibilidad y tratamiento de los temas relacionados a la infancia y adolescencia en el Paraguay, así como a las características, juicios, valoraciones asociados a la misma. Estos aspectos configuran determinadas imágenes de niñez y adolescencia en perceptores y perceptoras.

Según la investigación, los temas a los que se vincula con mayor énfasis a niños, niñas y adolescentes en los diversos
medios son el maltrato y la educación. En radio se le suma la temática de menores de edad en conflicto con la ley penal; en televisión: salud y participación; y en prensa escrita: actividades sociales, deportivas, culturales y de entretenimiento para niños/as.

En relación al MALTRATO, los medios informaron respecto a todas las dimensiones o tipos de maltrato (abandono, abuso sexual, explotación sexual comercial infantil, maltrato emocional o psicológico, maltrato físico, maltrato por negligencia), pero fueron el abuso sexual y el maltrato físico a los que más se hizo alución.

La educación por su parte, fue abordada fundamentalmente como educación formal. Dentro de ella, se tuvieron en cuenta los proyectos educativos y toda la problemática vinculada al acceso y permanencia en la educación formal,
donde aparecieron frecuentemente los déficits de infraestructura.

En cuanto a la participación, los menores de 18 años aparecieron vinculados a actividades puntuales (festivales, actividades estudiantiles concretas) y en mucho menor grado, involucrados en procesos como la participación en
organizaciones o movilizaciones. También fue escaso el tratamiento del tema participación en términos del grado de participación de niños y jóvenes. Es decir, pocas veces se reflejó en los medios si la participación de este sector en distintos espacios y procesos tenía alguna relación con una iniciativa de ellos mismos, o si, por el
contrario, fue mediante una imposición o sugerencia de otro sector.

Teniendo en cuenta los temas y subtemas a los que más han aparecido asociados/as, se puede decir que prevalece la imagen de niños y niñas víctimas, con bajo nivel o baja calidad de participación en su realidad.

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Información enviada a La Iniciativa de Comunicación por UNICEF TACRO