La dinámica del programa se basa en la proyección de diversas películas a lo largo del curso escolar, que han sido seleccionadas atendiendo a dos factores básicos: la edad del alumnado y su contenido en valores. A cada una de estas películas le corresponde una guía de actividades que se incluye en los currículos de los centros educativos.

Por su parte, el profesorado realiza una serie de actividades en el aula antes y después de la proyección, siguiendo este esquema:

• Actividad previa a la proyección de la película. Con anterioridad a la proyección el profesor presenta la película en relación a dos criterios: su valor cinematográfico (información sobre el director, los actores que intervienen en ella, la trama, características del rodaje, etc.), y valores y actitudes en los que los alumnos deberán prestar una mayor atención durante la proyección, y que luego serán analizados y debatidos en las actividades posteriores.
• Proyección.
• Actividad posterior. En este punto se comenta sobre el tema que acaba de ser proyectado, dirigiendo el curso del debate hacia el nivel de comprensión de la película, análisis de los caracteres de los personajes, realización de actividades didácticas relacionadas con las diferentes áreas del currículo, y actividades complementarias.

Por último, se ayuda al alumnado a la reflexión sobre los valores y actitudes que se destacan en la película, tratando de relacionarlos con las experiencias personales. Para la aplicación del programa se facilita el siguiente material:

• Cartelería
• Tríptico de difusión
• Carpeta documental
• Guias didácticas para profesores
• Cuaderno de actividades para alumnos
• Ficha de evaluación

Tras el desarrollo del programa el profesor debe completar un cuestionario facilitado con el material didáctico y que se remitirá a la FAD donde se valoran aspectos como la elección de películas, el material didáctico, el proceso de desarrollo propuesto y el nivel de comprensión y análisis de las películas mostrado en el trabajo de las distintas actividades propuestas.

Cine, educación.

La FAD promueve la educación preventiva en todos los niveles -escuela, familia y comunidad-, buscando objetivos específicos relacionados con los consumos de drogas, y atendiendo, secundariamente, a otras conductas de riesgo psicosocial. Asimismo, mantiene líneas de investigación sobre las causas y consecuencias de los consumos de drogas, propuestas de formación de profesionales y mediadores, sobre todo utilizando nuevas tecnologías, y campañas de sensibilización y movilización sociales.