Los niños de la localidad participan en una pieza de teatro musical llamada El Nahual del Xocomil, un cuento unido a imágenes tradicionales locales adaptadas a un tema educativo sobre el programa vecinal de reciclaje. Los niños también aprenden a usar cámaras digitales y programas para retocar imágenes.

Algunos de los maestros participan en clases sobre el uso de Internet. El Consejo de la Escuela está proponiendo una investigación completa para el desarrollo de currículo con multimedios, específicamente creado para los grupos de idiomas indígenas en el área, con cursos técnicos y apoyo suficiente para facilitar a estos mismos maestros la incorporación del conocimiento desarrollado.

Este proyecto ha sido creado con el fin de distribuir comunicaciones, noticias, y materiales educativos, coordinar actividades y foros, y crear un punto de acceso para maestras departamentales. En este sentido, sirve como un “telecentro”, o centro para proveer acceso publico a Internet a las instituciones y personal educativo.

Niñez, derechos, nuevas tecnologías.

La mayoría de los niños participantes en el proyecto asisten ya a escuelas primarias locales en las mañanas. Los niños son los líderes en su departamento en conseguir acceso a educación formal, y en contraste con niños de pueblos mas rurales, ya tienen contacto con algunso elementos de la vida moderna como teléfonos y televisores.

La Escuela de los Artes Jucanya tambien busca servir como un proyecto piloto para otras escuelas en la enseñanza de idiomas no hablados en las casas. Con materiales audiovisuales y de aprendizaje interactivo, aunmentan las posibilidades de que los niños relatan mejor todos los temas y aprendan rápidamente en cualquier idioma. Los computadores e Internet estimulan actividades intelectuales que permiten mostrar a los niños, desde una edad muy temprana, como es el mundo afuera de su pueblo, y fomentar en ellos la habilidad de negociar con ese mundo con madurez y autoestima.