Actualmente se desempeña como Consultor Internacional en Aprendizaje Virtual (e-Learning) y Educación a Distancia. Sus temas de interés profesional comprenden la utilización de la informática y la telemática en la educación superior, con fines de enseñanza, investigación y gestión y ha publicado diversos artículos en revistas científicas y presentado distintas ponencias en conferencias internacionales sobre ese campo.

El objetivo principal de este trabajo es mostrar cómo se puede realizar una mejor gestión del mejoramiento permanente de la calidad de la educación virtual a distancia, articulando de manera óptima la educación virtual con la no-virtual, evitando contraponer modalidades educativas.

Luego de definir las modalidades educativas mencionadas anteriormente, se formulan precisiones respecto a la calidad de educación, en especial la educación virtual a distancia (o EVAD), destacando el papel de la innovación tecnológica y el cambio de paradigmas de enseñanza y aprendizaje en la evaluación y gestión de la calidad. En segundo lugar, se precisan las características de la calidad de una educación basada en una concepción unitaria de la educación, mediante la articulación de sus distintas modalidades.

Finalmente, se concluye examinando distintas propuestas y estrategias para evaluar la calidad de la educación virtual a distancia, como base de una efectiva gestión, con miras a asegurar, mantener y mejorar continuamente su calidad.

Tomado del Portal Educativo de las Américas.