A través de esta experiencia se busca crear conciencia en los alumnos para que adopten una cultura de prevención frente a desastres y sensibilizarlos en la ayuda comunitaria para la prevención y reducción de riesgos. Se desarrollan actividades de capacitación y organización de brigadas de señalización, evacuación y primeros auxilios. Igualmente, se ha trabajado en el reconocimiento de metodologías para la elaboración de inventarios de desastre y evaluación de consecuencias.

Como apoyo pedagógico y didáctico, el INDECI ha realizado capacitaciones en distribución de contenidos y desarrollo de capacidades. De otro lado, se ha trabajado en acciones ambientales para evitar el deterioro de recursos naturales o ecosistemas, mediante el programa Escuelas Limpias, Seguras y Saludables que es coordinado por la Dirección de Educación Ambiental-DIECA, del Ministerio de Educación. Así mismo se capacita a la comunidad sobre las consecuencias que pueden traer los asentamientos en zonas de alto riesgo.

La experiencia ha tenido dos frentes:

• Capacitación a 28 jóvenes de cuarto bachillerato llamados "brigadistas", en el tema de riesgos. Estos alumnos se convierten en monitores que desarrollan el trabajo en la zona urbana junto a otro grupo de estudiantes, como voceros ante la comunidad educativa, en un proceso de comunicación continua con los padres de familia y demás habitantes. Esta actividad se desarrolla en el tiempo extra de los alumnos y los docentes, y es considerada extracurricular.
• Relación de la experiencia con la actividades curriculares. Aunque el proyecto no se ha insertado en el PEI, ya hace parte de las programaciones curriculares anuales. Se trabaja a partir de las áreas de sociales, ciencia tecnología y ambiente, mediante un acompañamiento a los alumnos participantes.

La experiencia tiene como material para el trabajo, algunos trípticos con información básica sobre el papel del Instituto Nacional de Defensa Civil, descripción de algunos fenómenos, reconocimiento de vulnerabilidad, primeros auxilios, uso de extintores y recomendaciones sobre cómo actuar antes, durante y después de un desastre. Adicionalmente mediante el trabajo con los alumnos se ha elaborado el mapa de riesgos de la zona.

Educación, gestión del riesgo.

Este proyecto está enmarcado dentro de la estrategia “Aprendiendo a Prevenir”, programa de inserción curricular, diseñado en el marco de la política curricular del Ministerio de Educación. Su finalidad es el desarrollo de capacidades, actitudes y valores orientados al fortalecimiento de una Cultura de Prevención en la población, desde los primeros años de escolaridad; a fin de que estos elementos sean considerados en el proceso de reajuste y revisión de los programas curriculares vigentes de Educación Básica Regular, Básica Alternativa y Formación Magisterial.