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OBJETIVO DE DESARROLLO #3: PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y LA AUTONOMIA DE LA MUJER

La igualdad entre los géneros es un derecho humano. Ella implica igualdad en todos los niveles de la educación y en todos los ámbitos de trabajo, el control equitativo de los recursos y una representación igual en la vida pública y política. Este Son de Tambora recoge iniciativas centradas en la comunicación, que pueden ayudar a cumplir con este objetivo.

LA META

Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza para 2015.

EL DESAFIO

• 63 millones de niñas en edad escolar no están matriculadas en la escuela.
• Sólo entre 5% y 10% de los estudiantes en la enseñanza superior son mujeres.
• De unos 65 países en desarrollo con datos completos, aproximadamente la mitad han logrado la paridad de género en la educación primaria, aproximadamente un 20% en la secundaria y un 8% en la educación superior.
• Se estima que sólo 27 de 118 países podrán alcanzar el objetivo de tener paridad de género en la educación secundaria para el 2015.
• Solamente en 9 países del mundo, más de uno de cada tres escaños parlamentarios está ocupado por una mujer.

ANTECEDENTES

En el tema de la equidad de género, el referente más importantes es la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing, aprobada por 189 países en 1995. La Plataforma supone la consolidación de los compromisos adquiridos durante la Década de la Mujer de las Naciones Unidas, 1976-1985, como también de los compromisos afines adquiridos en el ciclo de conferencias mundiales de las Naciones Unidas celebradas en el decenio de 1990. Las 12 esferas decisivas de especial preocupación de la Plataforma de Acción son: pobreza, educación y formación, salud, violencia, conflictos armados, economía, toma de decisiones, mecanismos institucionales, derechos humanos, medios de comunicación, medio ambiente y niñas.

Más información en:

Diez años después de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing (DPAB): Tendencias a nivel mundial e incorporación de cuestiones de género

LOS PROGRESOS

De acuerdo al Informe 2005 de Naciones Unidas, Objetivos de Desarrollo del Milenio, se han logrado progresos hacia el logro de la igualdad entre los géneros en la educación en casi todas las regiones, aunque África, Asia Centromeridional, Asia Occidental y Oceanía están aún muy lejos de alcanzar la meta. Sin embargo, si se mantienen las tendencias actuales, se corre el riesgo de que muchos de los países más pobres no puedan cumplir estos objetivos.

Según el informe "Los Objetivos de desarrollo del Milenio: una mirada desde América Latina y Caribe", publicado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe CEPAL en julio de 2005, si bien América Latina y el Caribe, en términos generales, no presentan en la actualidad desigualdad de género en educación, persisten diferencias significativas entre los ingresos laborales de los hombres y los de las mujeres, entre un 30 y 40% más bajos. Las mujeres, sostiene el informe, son más vulnerables frente a situaciones de pobreza y aún no hay suficiente representación femenina en los parlamentos.

EXPERIENCIAS

1. Programa Nacional de Igualdad de Oportunidades y Resultados para las Mujeres en la Educación (PRIOME) - Paraguay - este programa, desarrollaado por la de la la Secretaría de la Mujer de la Presidencia de la República (SMPR), se centra en la sensibilización y capacitación a la comunidad educativa en los principios de igualdad de oportunidades en la educación para mujeres y hombres. Desarrolla actividades de formación y actualización docente para situar de manera eficaz la perspectiva de género en la formación y actualización docente, y efectúa la revisión de textos y materiales educativos a fin de fortalecer la capacitación en género de los equipos responsables de la elaboración de materiales educativos editados y evaluados por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC). El programa busca además fortalecer la incorporación de la perspectiva de género en el currículo de todos los niveles y modalidades del sistema educativo; apoyo a políticas, programas y proyectos dirigidos a asegurar el acceso y permanencia en la educación de mujeres en igualdad de oportunidades.

Contacto: Dirección de Servicio de Apoyo a la Mujer zelaya@mujer.gov.py

2. Programa Educativo para la Igualdad de Oportunidades entre Ambos Sexos - España - surgió en 1994 como un instrumento para promover la perspectiva coeducativa en las comunidades escolares y favorecer la equidad de género desde el sistema educativo. Su objetivo consiste en impulsar esta visión educativa y apoyar a quienes desempeñan la labor docente e intentan incorporar la perspectiva de género, a través de actividades como: sensibilizar a las comunidades educativas sobre la importancia de la coeducación y la prevención de la violencia de género; elaborar materiales que faciliten el trabajo en la prevención y erradicación de la violencia de género, así como en la construcción de la igualdad; facilitar el intercambio de experiencias educativas en este campo y fomentar la colaboración entre instituciones. Como parte de las actividades de sensibilización se realizan campañas en torno a fechas destacadas como el 25 de noviembre, "Día Internacional Contra la Violencia hacia las Mujeres" y el 8 de marzo "Día Internacional de la Mujer".


Contacto: Gobierno de Canarias peioas@gobiernodecanarias.org

3. 25 para 2005 - Global - campaña diseñada por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF, con el objetivo de eliminar las desigualdades en materia de género en la educación primaria y secundaria en 25 países para el año 2005.

Contacto: UNICEF-Comité Español madrid@unicef.es

4. Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas - Global- esta Iniciativa, proyecto principal de "Educación para Todos" en lo referente a la educación de las niñas, es una alianza del sistema de Naciones Unidas, los gobiernos, los países donantes, las organizaciones no gubernamentales, la sociedad civil, el sector privado, las comunidades y las familias. Esta estrategia ofrece a las partes interesadas una plataforma de acción y estimula sus esfuerzos para llevar a las niñas a la escuela.


Contacto: UNGEI Secretariat ungei@unicef.org

5. Observatorio de Equidad de Género en Salud - Chile -desarrollada en el marco de la segunda fase del proyecto "Género, Equidad y Reforma de Salud en Chile", como un instrumento de la sociedad civil chilena para ejercer vigilancia, seguimiento y evaluación sobre las políticas de salud, desde la perspectiva del derecho equitativo a la salud de mujeres y hombres, con base en la elaboración, difusión y uso de información confiable y veraz.


Contacto: CEGECAL genfil@abello.dic.uchile.cl

6. A Primera Plana - República Dominicana - proyecto de la Red Dominicana de Periodistas con Perspectiva de Género, dedicado a promover la equidad intergenérica desde los medios masivos de comunicación. Trabaja con un enfoque de género, de democracia constructiva, justicia intergenérica, igualdad de oportunidades y reconocimiento a los liderazgos de los y las actoras sociales.


Contacto: Marta Ramírez Muñíz aprimeraplana@yahoo.es

7. Programa de la Niña - Guatemala - desarrollado por el Ministerio de Educación de Guatemala a través del Sistema Nacional de Mejoramiento de los Recursos Humanos y Adecuación Curricular -SIMAC-. Está dirigido impulsar la educación de la niña y la equidad de género en Guatemala en el marco de los Acuerdos de Paz y del diseño de la Reforma Educativa.


Contacto: Liza Alvarado lalvarado@mineduc.gob.gt

8. Red de Evaluadores y Evaluadoras de GEM - conformada por personas y organizaciones que utilizan la metodología GEM (Gender Evaluation Methodology), diseñada para integrar el análisis de género en evaluaciones
de iniciativas que usan Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) para el cambio social.


Contacto: Chat Garcia Ramilo chat@apcwomen.org

EVALUACION

9. Las Metas del Milenio y la Igualdad de Género: El Caso de Nicaragua -este estudio, realizado por la Comisión Económica para América Latina CEPAL, con el fin de aprovechar la oportunidad que ofrece la Declaración del Milenio de integrar la perspectiva de género en los consensos internacionales. El objetivo es explicitar los vínculos entre la equidad de género y los problemas del desarrollo, además de mostrar a los formuladores de políticas públicas que la equidad de género es un derecho de las mujeres, fundamental para alcanzar las otras metas del Milenio.

EVENTOS

10. Cumbre del Milenio +5 - 17 al 28 de septiembre de 2005, Nueva York, Estados Unidos - en esta ocación, la Plenaria de la Asamblea General de las Naciones Unidas tendrá como tema central "la aplicación lenta e inequitativa del programa mundial de desarrollo", destinado a lograr el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

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El Son de Tambora pretende cubrir una amplia gama de actividades acerca de la comunicación para el desarrollo. La inclusión de un tema o idea en el boletín no implica apoyo o acuerdo de los socios.

Envíe información para el Son de Tambora a Juana Marulanda, Editora, jmarulanda@comminit.com