Este documento describe proyectos en Guatemala y Bolivia dirigidos a mejorar los servicios de Salud Sexual y Reproductiva (SSR) a los que tienen acceso personas jóvenes que viven o trabajan en las calles. De acuerdo a los autores, personas jóvenes que viven en las calles tienen un mayor riesgo de embarazos no intencionales, abortos clandestinos e infecciones de transmisión sexual. Pero hasta ahora no se ha tenido mucho éxito en llegar a estos niños de la calle con servicios de SSR.


Para llenar esta brecha, los proyectos en Guatemala y Bolivia utilizaron dos aproximaciones diferentes para conectar a los jóvenes con los servicios de SSR:

• En Cochabamba, Bolivia, CIES remitía a los jóvenes a los servicios gubernamentales existentes, acompañándolos en calidad de asesores externos.
• APROFAM se asoció con organizaciones no-gubernamentales locales, que ya trabajaban ofreciendoles alojamiento y otros servicios a los jóvenes de la calle.

Ambos programas buscaban dar servicios educativos, acceso a preservativos y servicios clínicos. Un método básico en cada proyecto era la utilización de pares como educadores. Los proyectos se diferenciaban algo en la forma en que suministraban los condones: en Bolivia los distribuían durante charlas o actividades, mientras que en Guatemala los suministraban promotores pares u organizaciones asociadas. Los proyectos diferían también en la forma en que prestaban los servicios de SSR: el principal método en el proyecto de Bolivia era la remisión a entidades gubernamentales, mientras que en Guatemala los servicios los prestaba APROFAM directamente.


Los autores enumeran varias lecciones aprendidas de los dos proyectos, que se resumen a continuación:

• La capacitación de jóvenes que viven o trabajan en las calles para que asesoren a sus pares es una estrategia no solo posible sino también efectiva.
• Al finalizar el proyecto, los niveles de conocimiento eran altos pero el uso del condón era bajo, lo que indica la necesidad de enfocarse en cambios de comportamiento.
• Jóvenes que viven y/o trabajan en las calles utilizan los servicios de SSR cuando estos son más accesibles y están diseñados de acuerdo a sus necesidades.
• La colaboración con organizaciones y líderes de las comunidades puede incrementar la capacidad de las organizaciones de llegar a los jóvenes y contribuye a la sostenibilidad del proyecto.
• Servir a una población con una alta proporción de necesidades no atendidas le plantea a la organización temas de financiación, ya que además de los servicios de SSR se debe prestar otra variedad de servicios, y se debe tomar en consideración la continuidad de la prestación del servicio después de que termine el proyecto.

Enero 2005

Este documento describe proyectos en Guatemala y Bolivia dirigidos a mejorar los servicios de Salud Sexual y Reproductiva (SSR) a los que tienen acceso personas jóvenes que viven o trabajan en las calles. De acuerdo a los autores, personas jóvenes que viven en las calles tienen un mayor riesgo de embarazos no intencionales, abortos clandestinos e infecciones de transmisión sexual. Pero hasta ahora no se ha tenido mucho éxito en llegar a estos niños de la calle con servicios de SSR.


Para llenar esta brecha, los proyectos en Guatemala y Bolivia utilizaron dos aproximaciones diferentes para conectar a los jóvenes con los servicios de SSR:

Ambos programas buscaban dar servicios educativos, acceso a preservativos y servicios clínicos. Un método básico en cada proyecto era la utilización de pares como educadores. Los proyectos se diferenciaban algo en la forma en que suministraban los condones: en Bolivia los distribuían durante charlas o actividades, mientras que en Guatemala los suministraban promotores pares u organizaciones asociadas. Los proyectos diferían también en la forma en que prestaban los servicios de SSR: el principal método en el proyecto de Bolivia era la remisión a entidades gubernamentales, mientras que en Guatemala los servicios los prestaba APROFAM directamente.


Los autores enumeran varias lecciones aprendidas de los dos proyectos, que se resumen a continuación: