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Evaluación de la utilización didáctica de los programas de televisión de TelesecundariaResumenElementos: El cuestionario que se propone es una herramienta de autoevaluación que permite al profesor identificar y valorar las estrategias y acciones que emplea en tres etapas:
El cuestionario se ha diseñado con base en la metodología sobre el uso de materiales audiovisuales que proponen diversos autores y está dividido en cinco apartados: en los tres primeros, el profesor deberá seleccionar la frecuencia con que utiliza 41 estrategias y acciones que se han agrupado en las tres etapas señaladas previamente. El cuarto apartado del cuestionario proporciona las instrucciones necesarias para que el profesor realice un plan de mejora hacia la utilización didáctica de los programas televisivos y en el último apartado, se le pide responder algunos datos generales que permitirían contemplar algunas necesidades de capacitación docente en Telesecundaria. Como parte de los instrumentos ofrecidos por el INEE para la evaluación de los procesos educativos, se encuentra un cuestionario que tiene como objetivo apoyar a los maestros en la autoevaluación de la práctica pedagógica en cuanto al uso de los programas de televisión de Telesecundaria. Este cuestionario viene acompañado por un manual para utilizarlo adecuadamente. Telesecundaria es una modalidad educativa desarrollada en México con el fin de ofrecer a la población que no tiene acceso a secundarias tradicionales, un servicio educativo con resultados similares, pero apoyado en los medios de comunicación masiva. Los apoyos didácticos del modelo son programas de televisión, libros de conceptos básicos, guías de aprendizaje y guías didácticas para el maestro. El uso de estos materiales implica que el profesor reflexione sobre la manera en que los está aprovechando para optimizar el apoyo que representan; el cuestionario y el manual diseñados por el INEE buscan facilitar esta reflexión. Aplicaciones:
Fuente: Página web del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. ElementsEl cuestionario que se propone es una herramienta de autoevaluación que permite al profesor identificar y valorar las estrategias y acciones que emplea en tres etapas:
El cuestionario se ha diseñado con base en la metodología sobre el uso de materiales audiovisuales que proponen diversos autores y está dividido en cinco apartados: en los tres primeros, el profesor deberá seleccionar la frecuencia con que utiliza 41 estrategias y acciones que se han agrupado en las tres etapas señaladas previamente. El cuarto apartado del cuestionario proporciona las instrucciones necesarias para que el profesor realice un plan de mejora hacia la utilización didáctica de los programas televisivos y en el último apartado, se le pide responder algunos datos generales que permitirían contemplar algunas necesidades de capacitación docente en Telesecundaria. Aplicaciones
FuentePágina web del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Puesto en el sitio CILA - Junio 21 2005 Última Actualización - Septiembre 24 2007 ¿Qué tan útiles para su trabajo le parecen la información y los contactos en esta página? Envíe sus comentarios (comentarios de otras personas abajo)COMENTARIOS ENVIADOS |
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m,e gusto en contenido del texto
me gusto en contenido del texto
me ha sido muy efectiva lo que quiero es comparar con el rendimiento
me ha sido muy efectiva lo que quiero es comparar con el rendimiento
porq en si buscaba la definicion de autoevaluacion en la telesecundaria y no lo encontre.
deberian poner talleres en las telececundarias y laboratorios
qué es evaluación e instrumentos de evaluacion en teles
Quisiera acceder al formulario
como es la evaluación: semestral, mensual, bimestral, anual, por dias, semanas como es es importante que se añada esta informacion
solo se agregan formatos y estaria mejor