El programa utiliza material audiovisual integrado por un paquete de veinte (20) videos dramatizados, cuyos contenidos ilustran algunas de las situaciones críticas que acontecen en la interacción de niños y niñas con los adultos, alrededor de temas como convivencia pacífica y derechos. Está editado en dos formatos: betacam para su emisión en canales de televisión, y el mismo contenido en formato VHS para los profesionales que actúan como facilitadores en la aplicación de la estrategia en el ámbito escolar con las comunidades educativas.

El material documental es otro de los componentes del programa El Rincón de los niños. Está constituido por los guiones o libretos que fueron representados en los videos y las respectivas guías temáticas que describen la dinámica psicosocial que se plasmó en cada uno de los videos o capítulos no seriados. El trabajo se complementa mediante las guías metodológicas o pedagógicas que orientan el trabajo con las comunidades educativas (alumnos, padres de familia o sustitutos y maestros) razón de ser de la estrategia.

Los videos y las guías elaborados se refuerzan con elementos como una cartilla-cuaderno, ilustrada con escenas y parlamentos referenciados en los videos, que inducen en cada niño o niña la simbolización o representación de sensaciones, percepciones, pensamientos, sentimientos y comportamientos.

Salud, infancia.

El trato violento desde los adultos sobre niños y niñas, resulta ser una de las muchas manifestaciones de la violencia, la que a su vez en Antioquia ha contribuido no sólo al deterioro de la salud de la población del departamento, sino a la inequidad en el desarrollo integral de la misma, incluida la infancia. En este sentido, la estrategia educativa El Rincón de los Niños apoya acciones pertenecientes a la política de salud mental Y reducción del impacto en la salud de la violencia, y su aplicación obedece al cumplimiento de las metas del Plan Nacional de Desarrollo para el periodo 2002- 2006, en lo referente al componente de salud pública.

A través del programa se efectúan diferentes acciones departamentales y municipales de carácter reflexivo-educativo-propositivo, que de manera concertada entre las escuelas, los jefes de núcleo, los directores locales de salud y los coordinadores de los planes de atención básica, se apoyan tanto en el material audiovisual como en diferentes procesos psicosociales de reflexión en torno a creencias y saberes, emociones y sentimientos, así como de autocrítica y construcción de actitudes individuales y colectivas favorables al desarrollo de los niños.