El contenedor Los Lunnis desarrolla un currículo educativo acorde con los parámetros marcados por la pedagogía moderna. Los guiones incluyen contenidos de materias como: gramática, matemáticas, ciencias e historia, entre otras.

Los hábitos de comportamiento son un elemento esencial, de ahí que se otorgue prioridad a las relaciones de grupo entre los personajes fantásticos (muñecos) y los reales (humanos); los protagonistas del programa tienen problemas similares a los de los niños espectadores, y siempre los solucionan entre todos. El objetivo es que los niños trasladen este tipo de interacción de la fantasía a la realidad de su vida cotidiana.

El entretenimiento para lograr el aprendizaje es una estrategia clave en este proyecto. Un ejemplo de esto es la sección Telelunnis, en la cual a través de dos muñecos (Lucho y Lupita), que actúan como presentadores, y otros dos reporteros, se adaptan contenidos educativos al formato audiovisual, de manera que los niños aprenden sobre estos contenidos y además sobre el funcionamiento del formato de televisión de un telediario.

Como complemento, con la finalidad de ir introduciendo a los niños en los modos actuales de expresión audiovisuales, se ha creado la fórmula de "las secciones", donde cada día un personaje de Los Lunnis, ejerce de anfitrión en un tema especial: “La Cocina de Lubina”, “La Ciencia de Lutecio”, “Las Preguntas de Lulila”, etc.

Niñez, educación.

Los muñecos de “Los Lunnis” recibieron el título de Embajadores del Comité Español de UNICEF, por compartir con esta institución el objetivo de contribuir a la felicidad y bienestar de los niños.

En la actualidad se contempla la posibilidad, conjuntamente con la Dirección de Centros Territoriales, de grabar en cada Comunidad Autónoma durante una semana al mes diez “noticias” específicas de la Comunidad. Esto permitiría darle una mayor complicidad geográfica de todas las zonas de España con Los Lunnis.