A través de la formación musical de los niños, pretende favorecer el aprendizaje de las matemáticas, incrementar sus capacidades cognoscitivas, elevar el autoestima y desarrollar su hemisferio derecho. Adicionalmente adopta el concepto de que la orquesta, el coro o el cuerpo de baile son agrupaciones que reproducen la institucionalidad social: hay autoridad, disciplina, solidaridad, derechos, obligaciones, normas, crecimiento personal a través del colectivo, acuerdos, conflictos y bienestar grupal.


Según el Asesor Musical del proyecto, Julio Bueno, " los estudios del folclor infantil demuestran que existe una suerte de matriz común a todos los niños del mundo que, además de tener un mismo comportamiento rítmico, responde de igual manera a la práctica y enseñanza musicales. Además, para valorar otras músicas, es necesario primero conocer y dominar la suya. Igual sucede con el aprendizaje y dominio de otras lenguas y con todos los demás elementos de una cultura".


Una vez que se diseñó el proyecto, el IADAP asumió el papel de coordinador de las actividades, facilitador de los procesos e impulsador de las innovaciones, cuidándose de no interferir en las decisiones propias de la comunidad. Es así como, por ejemplo, al momento de decidir los uniformes de los integrantes de la Orquesta, fueron las madres y padres de familia quienes escogieron su vestimenta tradicional y que lleva el diseño, la cromática y el bordado típico de la región, elaborada por las madres de la comunidad.

Cultura, educación, niñez.

Según el IADAP, durante la formulación de la propuesta se tomó en cuenta que en el sistema educativo actual no existen realizaciones efectivas en las áreas de la enseñanza-aprendizaje destinadas a niños pertenecientes a minorías o poblaciones Indígenas. Por esa razón se estimó que las Orquestas Étnicas Infantiles de los Países CAB contribuirán en la “proyección de la música étnica y tradicional” y en la “valoración de las músicas regionales”.
La pertinencia de tales propósitos se enmarca en la actual Visión del CAB que hace énfasis en “la promoción y el desarrollo de políticas vinculadas al bienestar de los pueblos de los países miembros”, y que “en este esfuerzo participan protagónicamente, con perspectiva intercultural, los grupos poblacionales excluidos, la niñez y la juventud”.