Infancia y violencia en los medios: Una mirada a la agenda informativa
Date
April 1, 2007
Summary
En este informe UNICEF condensa los resultados de una investigación vinculada al tratamiento periodístico que reciben niños y adolescentes en la agenda mediática referida a violencia, infancia y adolescencia en Uruguay. Con el objetivo de generar un marco para la reflexión acerca de estos temas, se realizó un monitoreo de medios locales que abarcó prensa, radio y televisión, durante el período de agosto a noviembre de 2006.
El estudio abarcó prensa, televisión y radio. Fueron seleccionados para la observación: El País, La República, El Observador, La Diaria y Últimas Noticias en prensa diaria, y Brecha y Búsqueda entre los semanarios; los noticieros de los cuatro canales de televisión abierta; los noticieros de la mañana de las radios Sarandí, El Espectador, Carve, Montecarlo y AM Libre.
Las temáticas que registraron mayor cantidad de noticias fueron: violencia (36,2%), salud (13%) y educación (12%), mientras otras tuvieron escasa o nula visibilidad. Tal es el caso de pobreza y exclusión que alcanzó un 5,6% (76 noticias), situación de calle, con 1,2% (16 noticias), o trabajo infantil, con 0,4% (5 noticias).
El estudio concluye, entre otros resultados, que "La asociación de la infancia y la adolescencia con la idea de peligrosidad se constituye en la percepción dominante, tanto por el volumen de las noticias acumuladas en las temáticas que vinculan a niños y adolescentes con el conflicto con la ley, como por el modo en que éstos son tratados en el discurso informativo" y que "El comportamiento de los medios en la construcción de la agenda muestra una tendencia a repicar sobre los mismos emas, con escasa originalidad de enfoque, repitiendo versiones muy similares de la noticia. Esto define la visibilidad de un espectro reducido de temas y enfoques. A ello debe sumarse la escasa contextualización, capaz de brindar elementos para la comprensión y explicación o la prevención".
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Fuente
Página web de UNICEF Uruguay..
Placed on the CILA site February 04 2009
Last Updated February 04 2009
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