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Experiencias internacionales en televisión infantil. La interactividad en KRO Youth

Author

Jan Willem Bult

CV Autor

Jan Willem Bult es Jefe de Departamento y Director Creativo del KRO Youth, responsable de más de 600 horas de producción, quien escribe y desarrolla programas de diversos temas y formatos para KRO Youth, la principal productora de Zappelin, el canal nacional para niños en los Países Bajos. Participó en el diseño de programas como "Spot Light" (Prix Jeunesse 2000) y "The Tree With the Golden Apple" (Prix Danube 2001). Durante su cargo como director del KRO Youth, varios de los programas de la productora han sido ganadores del Prix Jeunesse, entre ellos "Knofje" y "Piece of Cake" (Prix Jeunesse 2004). Desde KRO, ha desarrollado un exitoso y polémico formato de investigación y producción para niños de edad preescolar, basado en darle la voz a los niños que participan en los programas y promover el saber hacer.

Date

October 30, 2008

Summary

Presentación de Jan Willem Bult en el evento Televisión de Calidad 2008 - VII Muestra y Seminario Internacional, que se llevó a cabo del 30 de octubre al 1 de noviembre de 2008 en Bogotá. Resume algunas de las actividades en el campo de la televisión infantil y la interactividad que actualmente se llevan a cabo en Holanda, incluyendo el proyecto TV Flat, el portal para preescolares Kindertijd y la televisión móvil.

Texto Completo

Lo que quiero presentarles a continuación es una visión general sobre lo que está ocurriendo en Holanda y específicamente en KRO Youth en materia de televisión interactiva con niños, plataformas digitales y nuevas tecnologías. Para esto les voy a contar acerca de algunas experiencias que hemos desarrollado:

TV Flat

http://tvflat.kro.nl/

 

Voy a comenzar con un programa para niños de 8 a 15 años que creamos para ofecerles la posibilidad de producir sus propias películas, ponerlas en nuestra página web y mostrarlas en televisión. Es una forma muy sencilla por medio de la cual interactuamos con la audiencia e involucramos a los niños en un programa de televisión.

Internet es un sitio muy interactivo y muy competitivo para los niños, de forma que puedan ser creativos y muestren su material. Por medio de esta iniciativa, invitamos a los niños a crear y exhibir sus propias películas.

Comparable a Youtube, los usuarios pueden crear su propia cuenta y pueden cargar inmediatamente su primera película.

 

La diferencia es que Youtube no modera; allí moderadores son los propios usuarios: si ven algo que piensan que no es adecuado, pueden señalarlo, para que la gente de Youtube pueda sacarlo de la página web, aunque usualmente esto se demora en suceder. Lo que hacemos acá es que tenemos un editor todo el tiempo dedicado a revisar el material que llega, así que en el momento en que ingresa una película, verificamos si el contenido es adecuado para el grupo objetivo. Procuramos no aprobar materiales con violencia, ni de mal gusto. Nos parece importante controlar los contenidos.

Al entrar al sitio web, en la parte superior derecha se pueden consultar los videos que más éxito han tenido, los que más se han visto; más abajo, están los nuevos videos y luego, los que KRO recomienda ver por su contenido y creatividad. La plataforma permite comentar y calificar las películas, así como buscar materiales realizados por un mismo autor.

Inmediatamente, cuando uno entra a la web, la última película que se ha cargado aparece. De esta forma, ser el último que envió su película es un reto para los niños, porque es la que va a aparecer en el momento en el que alguien entre a la página web. Así se genera un nivel de competencia, pues si un niño cargó su película hace una hora y ya no aparece al entrar al sitio, se siente motivado para cargar una nueva.

Recuerdo el caso de un niño de doce años que comenzó a enviarnos películas todos los días, lo cual me parece maravilloso, porque encontró un sitio para expresarse. Repentinamente nos envió un trailer de nuestro programa y nos dijo que podíamos utilizarlo en nuestra programación. Y estaba tan bien hecho, que lo pusimos en televisión para promover la página web.

Esta es una nueva forma de abordar la televisión; la audiencia comienza a mandar su material. Los mejores programas se muestran en televisión y esto es un disparador para que más niños vayan a la página web.

El proyecto tuvo tanto éxito, que más niños querían producir sus videos, pero no sabían cómo. Así que enviamos a los productores a hacer talleres en los colegios para apoyar el proceso.

El valor de este tipo de iniciativas está en que actualmente los niños pueden tener acceso a un teléfono móvil o una cámara, grabar su material y enviarlos, de esta forma, tenemos las últimas noticias del mundo de los niños en la televisión. Los niños tienen la ventaja de poder estar en sitios donde nosotros los adultos no podemos estar y contar grandes historias. Ese es el futuro de la televisión para niños.

Les quiero dar un ejemplo de cómo se puede utilizar la accesibilidad de los nuevos dispositivos. Hace algunos meses estábamos en una grabación y había una niña de 8 años; le di mi teléfono móvil y le pedí que la usara para registrar el proyecto. La niña tenía 8 años, ninguna experiencia y sin embargo hizo un reportaje; en el mismo se puede ver que hay una idea conceptual de cómo contar una historia, aún sin haberle dicho nada. Imagínense el potencial de esta niña después de haber tomado un par de talleres...

Kindertijd

http://kindertijd.kro.nl/

Otra cosa que les quería mostrar es el portal para preescolares. Surgió a partir de un proyecto que comenzamos en televisión: el magazín diario, que tuvo muchos éxitos con documentales, acción y otro tipo de elementos. Los niños tenían muchas preguntas, querían saber más sobre los personajes. Por esta razón creamos el portal.

En el sitio web, todos estos programas se unen en un entorno visual único para los niños preescolares, diseñado de forma que ellos lo puedan controlar. Esto me parece clave porque tanto la televisión como el Internet para niños deben ser para ellos y no para los papás. Tal vez el niño de tres años necesite al padre para que prenda el computador y le ubique la página. Pero una vez allí, todo es visual, de forma que ellos lo puedan controlar. Cada niño puede tener su propia cuenta y rediseñar su propio escritorio y su propio mural.

Para los padres tenemos una sección específica en la cual pueden encontrar información acerca de los nuevos programas y sus contenidos. Los padres pueden además dejar regalos y correos electrónicos a sus niños. En el momento en que el niño entra a la página web, visualmente se dan cuenta de que sus papás le dejaron un regalo, por ejemplo una fotografía y puede abrirla.

Más opciones

La pregunta que surge es si se puede conectar televisión con Internet e Internet con televisión. No muchos hogares tienen esa posibilidad actualmente, pero por ejemplo Apple ha creado Apple TV, que es una “cajita” en donde se pueden poner las películas Youtube, entre otros contenidos.

Sin embargo, el abordaje de Internet es diferente al de la televisión. La forma en que hay que seducir a la audiencia es diferente para cada medio. Por ejemplo, no funciona poner una página web en la televisión, porque se le está quitando el componente de interactividad de la gente con el mouse. Y viceversa. Son dos plataformas distintas.

Algo que hacemos nosotros es que tenemos un canal por medio del cual mostramos toda la programación de televisión en Internet. Es una adaptación de la programación de televisión a Internet. De esta forma es posible reutilizar los contenidos. La televisión de niños es la mejor inversión que uno puede hacer, hay muchas formas de aprovechar lo producido.

Una opción para esto es la televisión de texto. Todos los televisores actualmente tienen la opción de texto. Esta es otra forma de usar la interactividad, que está disponible y no cuesta mucho. Nosotros por ejemplo tuvimos un show de entretenimiento para niños mayores. Quisimos repetirlo agregándole algo nuevo, pero no teníamos dinero para reeditar el programa, así que utilizamos televisión de texto: pusimos alguna información extra en “text tv” durante el show, de forma que los niños podían acceder a esta información adicional que complementaba y enriquecía el contenido.

Otra posibilidad de uso de la televisión de texto es conectarla a mensajes de texto, de forma que los niños puedan enviarlos a través de Internet o de teléfonos móviles y esta información aparece en visible durante la programación.

 

Con todo esto lo que quiero decirles es que las tecnologías ya existen y lo que hay que hacer es aprovecharlas y tenerlas en cuenta. Actualmente si usted quiere crear un programa de televisión, tiene que servir tanto para televisión digital, como para televisión terrestre, un canal telemático, televisión móvil, etc., así que el diseño del programa debe considerar esto.

También es posible producir una segunda versión para otra plataforma. Un ejemplo que es muy popular en Europa en este momento es comprar las telenovelas de Estados Unidos de 45 minutos y pasarlas en bloques de 10 minutos en la televisión móvil. A los adolescentes les encanta. Es una forma de reutilizar el contenido.

 

En mi país los canales Jetix y Nickelodeon ya están presentes en la televisión móvil. Hace tres semanas la televisión pública de Holanda me pidió el diseño de un canal temático para la familia y preescolares. Lo primero que les dije a todos los colegas en la televisión pública fue: ¡estamos locos si además de hacer el canal temático, no lo hacemos también para televisión móvil! Así es que del 1 de febrero en adelante vamos a tener una señal para televisión digital al igual que para televisión móvil. Así de rápido deben ir las cosas.

Contact

Jan Willem Bult
Jefe de Departamento y Director Creativo
KRO Youth

Postbus 23000. 1202 EA Hilversum

Hilversum
Netherlands
Tel: (31 + 35) 6713 911

Fuente

Intervención de Jan Willem Bult en el evento Televisión de Calidad 2008 - VII Muestra y Seminario Internacional. 30 de octubre de 2008.


Placed on the CILA site November 20 2008
Last Updated November 20 2008



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