IRIS propone potencializar la transformación de niños, adolescentes y jóvenes para su formación como ciudadanos y gestores en la práctica de la responsabilidad. En este sentido trabaja sobre tres líneas de acción:

• Responsabilidad social: busca fomentar la práctica de la responsabilidad social en organizaciones privadas, no-gubernamentales y gubernamentales, creando una nueva visión de negocio, que contribuya con el desarrollo sustentable.
• Inversión social: pretende fomentar la práctica de la inversión social en organizaciones privadas, no-gubernamentales y gubernamentales, desarrollando programas y acciones de arte-educación con niños y adolescentes, dentro de una visión emprendedora para el trabajo y para la vida.
• Captación de recursos: con base en la identificación de asociaciones y alianzas, el Instituto IRIS desarrolla sus actividades de captación de recursos financieros, materiales, humanos y organizacionales. Esa captación se da con la implicación directa del compañero en la inversión, generando la co-responsabilidad para el éxito de los programas y acciones específicas.

IRIS desarrolla, actualmente, cuatro proyectos: tres dirigidos a la educación y formación humana y ciudadana de niños y jóvenes de diversas comunidades de bajos ingresos en Salvador, y uno dedicado al fomento de la práctica de la responsabilidad social:

• Proyecto Viaje a la Literatura Infanto Juvenil: incentiva la lectura a través de la literatura como arte y no como parte de la enseñanza de la lengua portuguesa. Trabaja con alumnos de escuelas de la red pública de educación y capacita a profesores con el objetivo de formar lectores críticos y conscientes.
• Proyecto Arte y Ciudadanía: amplía el repertorio educativo a través de las artes plásticas. Haciendo una alianza entre la vivencia de la práctica de pintura y las clases teóricas de arte, los alumnos son incentivados a que desarrollen la creatividad y despierten un mirada más autónoma de la realidad. Los profesores también son capacitados dentro de una nueva metodología de enseñanza del arte en aula.
• Programa Pluralidad Étnico Racial: contempla una movilización de empresarios a través de seminarios de sensibilización, así como capacitación de jóvenes afrodescendentes para el mercado del trabajo a través del Proyecto de Inserción de Afrodescendentes en el Mercado de Trabajo.
• Programa ASCENDER: tiene como financiador la Fundación Kellogg y busca desarrollar una nueva visión de hacer negocios, aliando el desarrollo económico con prácticas socialmente responsables.
• Proyecto Iguatemi transforma con arte: busca desarrollar con niños y adolescentes estudiantes de escuelas públicas de Salvador, el lenguaje del arte-educación a través de los artes plásticas y de la literatura, ampliando la formación artística, estética y personal del alumno por medio de actividades lúdicas realizadas en los intervalos de las clases (recreo).

Educación y juventud.

Después de siete años de actividades, el Instituto IRIS se ha relacionado con una gran cantidad de empresarios privados, agremiaciones, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales de Bahía, relaciones que le han permitido acompañar la evolución de las acciones de estas instituciones en el campo de la responsabilidad social en la región.  Con el propósito de construir aprendizajes en responsabilidad social y posibilitar en los empresarios una reflexión crítica de sus acciones, la Fundación Kellogg acompaña actualmente a Iris en la realización de seis encuentros de discusión (cuatro rondas de diálogo y dos foros de debate), en la temática.

Las inciciativas del instituto Iris ha obtenido, entre otros reconocimientos:

• El proyecto Arte y Ciudadanía, fue el único de Bahia en la lista de vencedores del Premio Inteligencia Social 2007, promovido por la ONG Genera, que promueve la difusión de conocimientos en el área social.
• Con otras diez organizaciones bahianas, de entre ellas el Centro comercial Iguatemi, vencedor por el proyecto Iguatemi Transforma con Arte en lo cual el Instituto IRIS colabora, fue vencedor del premio Top Social por el proyecto de arte y educación Viaje a la Literatura Infanto Juvenil.
• El Programa de Incentivo a la Lectura en el Aula del INR, fue reconocido como una de las tecnologías sociales que contribuyen con la disminución del analfabetismo funcional por el Instituto Ethos en su publicación "El Compromiso de las Empresas con El Analfabetismo Funcional".