Este documento plantea la hipótesis de que a la pandemia del Sida se le puede hacer frente desde la primera infancia. La primera sección presenta los factores clave que determinan la calidad del desarrollo y el cuidado de esta población. En la segunda sección se examinan las concepciones restrictivas sobre género y su influencia negativa sobre el desarrollo de la primera infancia. El tercer capítulo argumenta sobre las distintas formas en las que la discriminación por género estimula los riesgos de infección, y en particular en las mujeres jóvenes, y propone ajustes en normas con enfoque de género sobre conductas y actitudes que puedan ser más apropiadas en el contexto de los riesgos de VIH/SIDA.

La cuarta sección describe los elementos de un programa de educación de primera infancia diseñado para ayudar a los propios niños para hacer frente a la discriminación de género y, al vih/sida ahora o en una etapa posterior de sus vidas. Los derechos de los niños y las mujeres, consagrados en convenciones internacionales, acuerdos y declaraciones, así como la situación especial en la que se encuentran los huérfanos de Sida se presentan de forma resumida en el anexo de la publicación.

Este cuadernillo forma parate de la serie "Primera Infancia" de la Fundación Bernard van Leer.

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