Analiza la importancia de conocer la percepción que tienen niños (as), madres y profesores(as) de la televisión como agente de socialización, estableciendo si para ellos acción de ésta refuerza, complementa o contradice la función socializadora de la familia y la escuela.

El artículo se fundamenta en datos provenientes de estudios realizados por varios años en la región de Valparaíso, Chile, dentro de una línea de investigación en el área de la socialización infantil.

Para el análisis se examinaron comparativamente las convergencias y divergencias de un grupo de estudiantes de 4° año, sus madres y a sus profesores con respecto a la televisión, en cuanto a la exposición, percepción y evaluación de su influencia en los niños y niñas.