Paulo Freire y la agenda de la educación latinoamericana en el siglo XXI

Compilado por Carlos Alberto Torres del Grupo de Trabajo sobre Educación y Sociedad del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)

Este libro sintetiza la apasionada búsqueda de nuevos modelos pedagógicos que posibiliten la igualdad de oportunidades educativas, incluyendo equidad, acceso, relevancia y calidad de la educación. Sus autores van más allá de la crítica y asumen con entusiasmo la tarea de abrir nuevas perspectivas que garanticen una respuesta adecuada a los desafíos de nuestro tiempo, inspirándose en la tradición intelectual latinoamericana que tiene en Paulo Freire a uno de sus representantes más distinguidos.

Indice

Primera Parte

Dilemas de la Educación

Adriana Puiggros

Educación y poder: los desafíos del próximo siglo.

Carlos Alberto Torres

Grandezas y miserias de la educación latinoamericana del siglo veinte

Roberto Rodríguez Gómez

La universidad latinoamericana y el siglo XXI. Algunos retos estructurales

Moacir Gadotti

Pedagogia da terra: Ecopedagogia e educação sustentável

Segunda Parte

Temas de Política Pública

Hugo Russo

La educación ¿sigue siendo estratégica para la sociedad?

John Swope

Information broker:un nuevo profesional y la toma de decisión enpolíticas públicas en educación

Carlos Mora-Ninci

La observación dialéctica:problemas de método en investigaciones educativas

Margarita Victoria Gomez

Educación a distancia y cátedras libres: reflexionando sobre emergentes en el contexto de la educación latinoamericana

José Willington Germano

Mercado, universidade, instrumentalidade

Tercera Parte

Paulo Freire y la educación popularAna do Vale

A influência da pedagogia freireana na formação sindical docente

Bianco Zalmora Garcia

Projeto político-pedagógico, autonomia e gestão democrática da escola:uma perspectiva habermasiana

Pedro Demo

Conhecimento e aprendizagem: atualidade de Paulo Freire

Afonso Celso Scocuglia

Origens e prospectiva do pensamiento político-pedagogico de Paulo Freire

Peter Lownds

Notas de um educador popular em Los Angeles (uma leitura do mundo dos imigrantes latino-americanos no sul da Califórnia)

Publicado por: CLACSO. Buenos Aires, septiembre de 2001. 360 páginas.

Idioma: español y portugués.

Fuente:

Información obtenida de la página web del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO

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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales – CLACSO

Grupo de Educación y Sociedad

Coordinador: Carlos Alberto Torres

Email: catnovoa@aol.com

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